图为唐山海运职业学院打造的“三链融合”职业能力认证模式平台。
河北新闻网讯（张妍、于春梅）近年来，在深化产教融合、推动职业教育高质量发展的背景下，唐山海运职业学院积极探索人才培养质量提升路径，以区块链技术为支撑，打造区块链赋能高职院校学生发展的“三链融合”职业能力认证模式，并依托配套的职业能力发展平台，构建起连接学生、教师、企业与管理员的育人生态系统。
作为学院落地“三链融合”职业能力认证模式、开展质量评价实践的核心依托，该平台于2022年正式上线。截至目前，已累计服务超3.7万名用户，生成了数万条学习存证，为人才培养过程的精细化管理与评价提供了坚实的数据基础。
平台以“连接学术成就与职业发展”为核心定位，打通了人才培养、能力评估与就业服务的关键环节，通过四方角色协同服务体系，为质量评价工作提供扎实支撑。管理员可通过用户管理、学分规则制定、岗位审核等功能实现平台高效运营，保障质量评价数据的完整性与准确性；教师借助平台连接企业需求与教学实践，为质量评价提供过程性依据；学生依托平台清晰规划职业路径，其成长数据成为质量评价的核心内容；企业则通过平台深度参与人才培养，反馈的岗位适配信息进一步丰富质量评价维度，四方联动形成闭环的质量评价格局。
“使用平台后，我从‘知识单向传授者’转变为学生‘能力成长的深度赋能者’，还能依托平台数据精准开展质量评价。”《PLC实训》任课教师表示，借助平台的学习分析功能，可以实时掌握学生参与度、任务完成质量及知识薄弱点，为过程性评价提供数据支撑。同时，平台构建的“过程性评价”自动化闭环，可自动完成学生项目任务与实训操作的认证存证，既减轻了教师评价负担，又让质量评价重点转向学生全过程能力发展，确保评价结果更客观、全面。
对学生而言，平台是记录成长轨迹、支撑质量评价的重要载体。无论是在校学习期间的能力提升，还是毕业求职时的实力证明，平台都发挥着关键作用。
2022级风力发电专业的一名毕业生表示：“平台就像我的‘职业成长教练’，忠实地记录了我在校期间每一次项目实践和竞赛的完整过程与成果，这些数据帮我清晰地看到自己的能力变化。”
依托该平台及“三链融合”模式，众多毕业生凭借平台认证的扎实技能，在风力发电、智能制造等领域展现出快速上岗能力，成为企业青睐的技术骨干，充分验证了该质量评价模式的实践成效。
“三链融合”职业能力认证模式不仅为学生的职业成长提供了全周期支持，更形成了一项具有海运学院特色的质量评价类教学成果，为新时代职业教育人才培养质量的持续提升注入了新的动能。
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